Split (1)

train · 6.62k rows

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.

id stringlengths 35 38	messages listlengths 2 2	source stringclasses 1 value	user_tokens int64 100 500	assistant_tokens int64 50 500
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_2995	[ { "content": "కింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి\nప్రైమరీ బ్యాటరీ అంటే ఏమిటి? ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వండి. ", "role": "user" }, { "content": "ప్రైమరీ బ్యాటరీ :\nఏ బ్యాటరీలైతే కొంత కాలం వాడిన తరువాత ఘటక చర్యలు పూర్తయిపోయి పని చేయడం ఆగిపోతాయో వాటిని ప్రైమరీ బ్యాటరీలు అంటారు.\nఉదా : లెక్లాంచి ఘటం, అనార్ద్ర ఘటం.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	134	277
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_2996	[ { "content": "එක්සත් ජාතින්ගේ මානව අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ විශ්ව ප්‍රකාශනය ප්‍රකාශය කළ වසර කුමක්ද?", "role": "user" }, { "content": "එක්සත් ජාතින්ගේ මානව අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ විශ්ව ප්‍රකාශනය ප්‍රකාශය කළ වසර 1948 ව්ෂයයි.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	145	149
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_2998	[ { "content": "د لاندې مقالې لپاره لنډیز ورکړئ:\n\"په طبیعت کې تمرین د فزیکي او رواني روغتیا دواړو لپاره ډیر ګټور دی. د تمرین عمومي ګټو سربیره ، لکه د زړه روغتیا ښه کول او د عضلاتو ځواک ډیرول ، بیروني فعالیتونه هم د طبیعت ښکلا او آرامۍ تجربه کولو فرصت چمتو کوي. دا کولی شي د هوساینې احساسات زیات کړي او فشار او اضطراب کم کړي. دا مهمه ده چې د بیروني تمرین ګټې په پام کې ونیسئ او دا په خپل منظم معمول کې شامل کړئ. »", "role": "user" }, { "content": "بهر ورزش د فزیکي او رواني روغتیا لپاره ګټې لري، په شمول د هوساینې زیاتوالی او د فشار او اضطراب کمول. دا مهمه ده چې ستاسو په ورځني ژوند کې د بهرنی تمرین شامل کړئ.\n", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	227	86
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3007	[ { "content": "文章から主要な単語を特定し、それを定義しなさい。 \n大リーグのアメリカンリーグで、エンジェルスの大谷翔平選手が「ホームラン王」に決まりました。ホームラン王は、いちばんたくさんホームランを打った選手です。\n大谷選手は、今年ホームランを44本打ちました。けがをしたため、9月4日から試合に出ていませんが、いちばん多くなりました。日本やアジア出身の選手がホームラン王になったのは初めてです。\n大谷選手は「協力してくれたチームの仲間やコーチ、ファンに感謝します」と話していました。\n大リーグのニュースを30年以上書いている記者は「日本の選手がホームラン王になることを考えたことがありませんでした。大谷選手はすばらしい才能を持っています」と言っています。\n", "role": "user" }, { "content": "この文章の中での主要な単語とその定義は以下のようになっています。\n- 大リーグ: 1）アメリカのプロ野球で、いちばん上のリーグ。大リーグ。\n- 選手: 1）競技に出るために選ばれた人。\n- ホームラン: 1）野球・ソフトボールで、打った球が外野のスタンドに入ったりして、打者が一気に本塁まで帰ることのできるヒット。ホーマー。本塁打。\n- 出身: 1）その土地で生まれたり、その学校を卒業したりすること。\n- 協力: 1）力を合わせて、ものごとを行うこと。\n- チーム: 1）競技や仕事をするときの、組や団体。\n- 仲間: 1）いっしょにものごとをする人。友達。グループ。2）種類の同じもの。\n- コーチ: 1）スポーツで、そのやり方などを教えること。また、その人。\n- ファン: 1）スポーツや映画・演劇などが、特別に好きな人。または、ある俳優や、選手などを熱心に応援する人。フアン。2）扇風機。送風機。換気扇。\n- 感謝: 1）ありがたいと思う気持ち。また、その気持ちを表すこと。\n- 記者: 1）新聞や雑誌などの記事を、取材したり書いたりする人。\n- 才能: 1）ものごとをうまくやりとげる能力。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	210	369
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3033	[ { "content": "Tóm tắt văn bản sau: Một trong những nội dung quan trọng nhất của hòa ước là thành lập chính quyền tự trị Palestine làm nền tảng cho những vòng đàm phán tiếp theo hướng tới giải pháp chính trị hòa bình toàn diện cho cuộc xung đột giữa hai bên, thành lập Nhà nước Palestine độc lập. Thời gian đàm phán này được xác định là 5 năm, vì thế Hiệp ước hòa bình Oslo chỉ được thiết kế với thời hạn hiệu lực 5 năm.\n\nSau 30 năm, việc thực thi hòa ước này trên thực tế chỉ dừng ở mức thành lập Chính quyền tự trị Palestine. Những lạc quan ban đầu đã nhanh chóng tan biến, đàm phán hòa bình ngưng trệ. Xung đột giữa Israel và lực lượng Hamas ở dải Gaza nhiều lần bùng phát, tiếp tục dai dẳng. Viễn cảnh ra đời của Nhà nước Palestine độc lập ngày càng xa.\n\nNguyên do nằm ở cả hai phía. Ở phía Israel, chính sách xây dựng mới và mở rộng những khu định cư Do Thái trên các vùng lãnh thổ của người Palestine đã trở thành trở ngại chính cho giải pháp chính trị hòa bình. Bên cạnh đó, chính trường và bầu không khí chính trị xã hội nội bộ ở Israel ngày càng thiên lệch về phía cánh hữu. Ở phía Palestine, phe Fatah và phái Hamas lại rơi vào cảnh \"huynh đệ tương tàn\". Hamas cát cứ dải Gaza, chủ trương xung đột vũ trang với Israel.\n\nSau 3 thập kỷ, hòa ước Oslo giữa Israel và Palestine giờ trong thực chất giữ được danh nhưng chỉ còn là cái bóng của chính nó.", "role": "user" }, { "content": "Cách đây 30 năm, Israel và Palestine đạt được thỏa thuận hòa bình. Đàm phán bí mật ở thủ đô Oslo (Na Uy) và rồi ký kết ở Trại David (bang Maryland, Mỹ), thỏa thuận này được gọi là Hiệp ước hòa bình Oslo giữa", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	341	56
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3043	[ { "content": "Tulis ayat aktif di bawah kepada ayat pasif tanpa mengubah maksud asalnya.\n(i)Penyambut tetamu itu mempersilakan beliau duduk di hadapan.\n(ii)Kita perlu mengenal pasti potensi diri jika ingin mencapai kejayaan.\n(iii)Aktiviti kokurikulum memperkukuh perpaduan murid berbilang kaum di negara ini.(iv)Pasukan Kadet polis sekolah itu akan menjalani latihan menembak pada minggu hadapan.\n(v)Baginda mengurniakan darjah kebesaran kepada atlet yang telah mengharumkan nama negara kita.\n(vi)Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) menggesa pengusaha kantin sekolah supaya menyediakan makanan berkhasiat", "role": "user" }, { "content": "(i)Beliau dipersilakan oleh penyambut tetamu itu duduk di hadapan.\n(ii)Potensi diri perlu kita kenal pasti jika ingin mencapai kejayaan.\n(iii)Perpaduan murid berbilang kaum di negara ini diperkukuh oleh aktiviti kokurikulum.\n(iv)Latihan menembak akan dijalani oleh pasukan Kadet Polis sekolah itu.\n(v)Darjah kebesaran dikurniakan oleh baginda kepada atlet yang telah mengharumkan nama negara kita.\n(vi)Pengusaha kantin sekolah digesa oleh Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) supaya menyediakan makanan berkhasiat.\n", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	212	193
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3048	[ { "content": "මයිකල් ක්ලාක් තම ක්‍රිකට් දිවියේ ලබාගත් වැඩිම ටෙස්ට් ලකුණු සංඛ්‍යාව කුමක්ද සහ ඔහු එය ලබාගත්තේ කුමන ක්‍රීඩාංගනයයේදීද??", "role": "user" }, { "content": "හිටපු ඔස්ට්‍රේලියානු ක්‍රිකට් ක්‍රීඩක මයිකල් ක්ලාක් ඉන්දියාවට එරෙහිව සිය ඉහළම ටෙස්ට් ලකුණු 329 ලබා ගැනීමට සමත් විය. මෙම විශිෂ්ට ඉනිම 2012 ජනවාරි මස පැවති බෝඩර්- ගවස්කාර් (Border-Gavaskar) කුසලාන තරඟාවලියේ දෙවන ටෙස්ට් තරඟයේදී සිඩ්නි ක්‍රීඩා පිටියේදී (SCG) දියත්විය. ", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	207	438
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3062	[ { "content": "Hoàn thiện đoạn văn sau với nội dung có liên quan tới đoạn văn dưới đây: Ngày 1-7, Thượng tướng Lê Quý Vương, Thứ trưởng Bộ Công an, đã có thư khen gửi nam sinh viên Phạm Quốc Huy (SN 1998, trú tại thị trấn Lương Sơn, huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình) đã có hành động dũng cảm truy bắt đối tượng cướp tiệm vàng tại Hà Nội. Bức thư khen nêu rõ: \"Việc làm của anh Phạm Quốc Huy là hành động dũng cảm, nghĩa hiệp, sẵn sàng xả thân trong đấu tranh phòng, chống tội phạm, là nhân tố tiêu biểu trong Phong trào Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc, góp phần cùng với lực lượng Công an nhân dân bảo đảm an ninh chính trị, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội trên địa bàn\". Thay mặt lãnh đạo Bộ Công an, Thứ trưởng Lê Quý Vương biểu dương, khen ngợi anh Phạm Quốc Huy. Mong anh tiếp tục phát huy tinh thần mưu trí, dũng cảm, kiên quyết tấn công, trấn áp tội phạm, làm nhiều việc tốt hơn nữa tiếp tục giúp lực lượng Công an nhân dân trong công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm và góp phần bảo vệ an ninh, trật tự của đất nước. Lãnh đạo Bộ Công an yêu cầu Bệnh viện 198 (thuộc Bộ Công an) tích cực điều trị, chăm sóc tận tình, chu đáo, giúp nam sinh viên sớm phục hồi sức khoẻ và miễn giảm toàn bộ chi phí trong quá trình điều trị. Được biết, nam sinh viên là trụ cột trong gia đình, dự", "role": "user" }, { "content": "kiến cuối tháng 7 này sẽ thi tốt nghiệp trường cao đẳng Bách Khoa Hà Nội. Nhưng do bị thương, có khả năng Huy sẽ phải lùi việc thi. Nói về hành động của mình, nam sinh vô cùng từ tốn và không muốn chia sẻ nhiều về những gì đã qua. Huy cho biết, khi gặp tình huống cấp bách, có người tri hô cứu, không chỉ anh mà nhiều người khác cũng sẽ hành động như vậy. Trước đó, vào tối ngày 26-6, tại cửa hàng vàng bạc Sông Giang số 99 Mễ Trì Thượng, phường Mễ Trì, quận Nam Từ Liêm xảy ra vụ cướp tiệm vàng. Khi nghe có tiếng hô cướp, anh Huy đã điều khiển xe máy truy đuổi chặn ngang đường. Đúng lúc này đối tượng dùng dao đâm anh huy trọng thương. Huy được người dân đưa đi cấp cứu tại Bệnh viện 198 và được phẫu thuật kịp thời, sức khỏe đang dần ổn định. Chiều 28-6, lãnh đạo Đội Cảnh sát hình sự Công an quận Nam Từ Liêm phối hợp cùng Phòng cảnh sát hình sự Công an TP Hà Nội đã bắt được nghi phạm cướp tiệm vàng là Nguyễn Khắc Hải (sinh năm 1992 trú tại ở Mễ Trì, Hà Nội). Bước đầu Hải khai nhận do tiệm vàng nằm gần khu gia đình sinh sống, thông thạo mọi đường đi lối lại trong làng nên nảy sinh ý định cướp tài sản. Hiện đối tượng đang bị tạm giữ hình sự để điều tra làm rõ.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	359	350
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3071	[ { "content": " కింది వాటిల్లో ఏది పొటెన్షియల్ భేదంను కొలవడానికి ఉపయోగించే పద్ధతి?\nA) వోల్టుమీటరును వలయంలో సమాంతరంగా కలపడం\nB) వోల్టుమీటరును వలయంలో శ్రేణిలో కలపడం\nC) అమ్మీటరును వలయంలో సమాంతరంగా కలపడం\nD) అమ్మీటరును వలయంలో శ్రేణిలో కలపడం", "role": "user" }, { "content": "A) వోల్టుమీటరును వలయంలో సమాంతరంగా కలపడం", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	376	68
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3077	[ { "content": "የሚከተሉትን ትዊቶች የምትመድባቸው የትኞቹ ናቸው? አዎንታዊ, አሉታዊ, ወይም ገለልተኛ\nአብይ ጉዞ አንድ ወደ አንባገነንነት ሆኗል የሀጅ ኡመርን የሸገር 102 ኑዛዜ በተግባር ፈፀመው አወ ማጥፋቱን።", "role": "user" }, { "content": "የተሰጠውን ትዊት አሉታዊ ብዬ እመድበዋለሁ።", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	292	68
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3079	[ { "content": "ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ.\" ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ?\n", "role": "user" }, { "content": "ಮಹಿಳೆ ಅಶೋಕನ ಸಹೋದರಿಯ ಮಗನ ಅಜ್ಜಿ, ಅಂದರೆ ಅಶೋಕನ ಸಹೋದರಿಯ ಮಗನ ತಾಯಿಯ ತಾಯಿ, ಅಂದರೆ ಅಶೋಕನ ತಾಯಿ.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	273	139
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3083	[ { "content": "Како се методологија надгледаног учења примењује у различитим сценаријима као што су препознавање лица, препознавање објеката и машинско превођење, и како се подаци структурирају у овим примерима да би омогућили ефикасно учење?", "role": "user" }, { "content": "Надгледано учење је вероватно најзначајнији вид машинског учења. Основна карактеристика му је да се подаци састоје из парова описа оного на основу чега се учи и оного што је из тога потребно научити. Назив је мотивисан аналогијом са процесом учења при којем учитељ ученику задаје задатке, али му након његових одговора, ради поређења, даје и тачна решења. Проблем препознавања лица на слици би заједно са сликом укључивао и информацију да ли се на слици налази лице или не. Проблем препознавања објеката би уз слику укључивао и списак објеката који се на њој налазе, евентуално и са њиховим позицијама. Приликом машинског превођења, заједно са реченицом у полазном језику, била би дата и реченица на циљном језику.\n\n", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	105	327
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3088	[ { "content": "Dựa trên tiêu đề sau, hãy viết một bài báo nói về chủ đề này: Tư lệnh Hải quân Hàn Quốc thăm Mỹ vào tuần tới. Nội dung chính của đoạn văn là ông Lee Jong-ho, người đứng đầu Hải quân Hàn Quốc, đã thực hiện chuyến thăm đến Hawaii và Washington D.C để gặp các quan chức quân sự Mỹ và thảo luận về cách thức tăng cường hợp tác quân sự và an ninh biển. Ông Lee cũng dự kiến tham gia hội nghị về an ninh Ấn Độ Dương-Thái Bình Dương tại Hawaii và kiểm tra cuộc tập trận hải quân đa quốc gia RIMPAC. Ngoài ra, Hải quân Hàn Quốc đã hạ thủy một tàu khu trục mới trong bối cảnh tăng cường khả năng phòng thủ trước khả năng quân sự đang phát triển của Triều Tiên.", "role": "user" }, { "content": "Trong chuyến thăm kéo dài một tuần, ông Lee Jong-ho đến Hawaii và thủ đô Washington D.C, dự kiến gặp Bộ trưởng Hải quân Mỹ Carlos del Toro và Tư lệnh Bộ chỉ huy Ấn Độ Dương-Thái Bình Dương John Aquilino, cũng như các quan chức quân sự cấp cao khác. Hai bên có kế hoạch thảo luận về cách thức tăng cường hợp tác quân sự và an ninh biển. Người đứng đầu Hải quân Hàn Quốc dự kiến có bài phát biểu quan trọng tại một hội nghị về an ninh Ấn Độ Dương-Thái Bình Dương ở Hawaii. Hiện tại, một hạm đội tàu chiến, máy bay và khoảng 1.000 binh sĩ Hàn Quốc đang tham gia cuộc tập trận hải quân đa quốc gia Vành đai Thái Bình Dương (RIMPAC) do Mỹ dẫn đầu. Dự kiến ông Lee sẽ thăm tàu đổ bộ Marado trọng tải 14.500 tấn của nước này đang tham gia tập trận ở Hawaii và nghe báo cáo nhanh về những kết quả của cuộc tập trận. Trong một diễn biến khác, Hải quân Hàn Quốc cho biết nước này ngày 28/7 đã hạ thủy một tàu khu trục mới trọng tải 8.200 tấn được trang bị nền tảng đánh chặn tên lửa và khả năng chống tàu ngầm mạnh hơn. Động thái này diễn ra trong bối cảnh Seoul đẩy mạnh tăng cường khả năng phòng thủ trước khả năng quân sự đang phát triển của Triều Tiên.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	165	294
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3089	[ { "content": "文章から主要な単語を特定し、それを定義しなさい。 \n電動キックボードのうちスピードが遅いものなどは、7月から16歳以上の人は運転免許がいらなくなりました。\n警視庁によると、7月に東京都で電動キックボードを使っていて、警察に見つかった交通違反が352件ありました。\n半分ぐらいが信号を守らなかった違反で、30％ぐらいが歩道や、道路の反対側を走った違反でした。\n電動キックボードでけがをした事故は8件ありました。ハンドルの動かし方のミスが多くて、ほとんどはヘルメットをかぶっていませんでした。\n警視庁は「ルールを守って、安全に運転してほしいです。ヘルメットもかぶるようにしてください」と話しています。\n", "role": "user" }, { "content": "この文章の中での主要な単語とその定義は以下のようになっています。\n- 電動: 1）電気によって動くようになっていること。\n- スピード: 1）速さ。速力。\n- 免許: 1）あることがらについて、役所などが許しを与えること。2）芸事で、先生が弟子に与える資格。\n- 警視庁: 1）東京都の警察を取りまとめる役所。\n- 違反: 1）決まりを破ること。\n- 件: 1）ことがら。2）ことがらを数える言葉。\n- 信号: 1）道路や鉄道などで、安全・危険・注意などを合図する機械。信号。シグナル。\n- 守ら: 1）害を受けないように、防ぐ。2）決めたとおりにする。\n- 歩道: 1）道を区切って、人の歩くところと決めてある所。人の歩く道。人道。\n- 道路: 1）人や車が通る道。通り道。\n- ハンドル: 1）機械を動かすときに、手で握って扱うもの。2）取っ手。握り。\n- 動かし: 1）動くようにする。2）位置を変える。3）感動させる。\n- ミス: 1）やりそこない。失敗。まちがい。\n- ヘルメット: 1）危険から頭を守るためにかぶる、かたいぼうし。プラスチックなどでできている。\n- ルール: 1）規則。決まり。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	211	380
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3091	[ { "content": "Hãy hoàn thiện đoạn văn sau: Tỷ lệ kèo, keonhacai, soi kèo nhà cái, nhận định bóng đá hôm nay ngày 1/8, 2/8. Tỷ lệ kèo nhà cái, dự đoán bóng đá giao hữu CLB, EURO nữ 2022, Siêu cúp Pháp. Tỷ lệ kèo, keonhacai, soi kèo nhà cái, nhận định bóng đá hôm nay 31/7, 1/8 Tỷ lệ kèo, keonhacai, soi kèo nhà cái, nhận định bóng đá hôm nay ngày 31/7, 1/8. Tỷ lệ kèo nhà cái, dự đoán bóng đá giao hữu CLB, V-League, EURO nữ 2022, Siêu cúp Pháp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle \|\| []).push({}); Giao hữu CLB * 23h00, 31/7: Marseille vs Milan", "role": "user" }, { "content": "Xem trực tiếp Marseille vs Milan Soi kèo, nhận định Marseille vs Milan * 01h30, 1/8: Liverpool vs Strasbourg Xem trực tiếp Liverpool vs Strasbourg EURO nữ 2022: Chung kết * 23h00, 31/7: Nữ Anh vs Đức Xem trực tiếp nữ Anh vs Đức Soi kèo, nhận định nữ Anh vs Đức Siêu cúp Pháp * 01h00, 1/8: PSG vs Nantes Xem trực tiếp PSG vs Nantes Soi kèo, nhận định PSG vs Nantes U16 Đông Nam Á * 15h00, 1/8: U16 Timor Leste vs U16 Lào (B) * 19h00, 1/8: U16 Thái Lan vs U16 Brunei (B) * 15h00, 2/8: U16 Úc vs U16 Myanmar (C) * 19h00, 2/8: U16 Malaysia vs U16 Campuchia (C) U18 nữ Đông Nam Á: bán kết * 15h30, 2/8: U18 nữ Việt Nam vs Myanmar * 20h00, 2/8: U18 nữ Úc vs Thái Lan (adsbygoogle = window.adsbygoogle \|\| []).push({}); T.C", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	200	275
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3092	[ { "content": "கேள்வி: \nமுல்லை நிலத்திற்குரிய பெரும்பொழுதினைத் கீழ் காணப்படும் நான்கு பதிலில் இருந்து சரியான பதிலை தேர்ந்து எடுக்கவும்: \nஅ) கார்காலம்\nஆ) குளிர்காலம்\nஇ) முன்பனி\nஈ) பின்பனி", "role": "user" }, { "content": "பதில்: \nஅ) கார்காலம்\n\n விளக்கம் :\nகார்காலம் மழை மேகங்களால் சூழ்ந்த காலம் .\nஆவணி, புரட்டாசி.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	224	121
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3107	[ { "content": "வினா :\nசரியாக பொருந்தியுள்ள இணையைக் கண்டறிக\n \t(பட்ட பெயர்) \t(நபர்)\nA.\tஆந்திர கேசரி\t பொட்டி சிறிராமுலு\nB.\tமூதறிஞர்\t அண்ணா\nC.\tபேரறிஞர்\t இராஜாஜி\nD.\tஏழிசை மன்னர்\t தியாகராஜ பாகவதர்\n", "role": "user" }, { "content": "விடை : \nD. ஏழிசை மன்னர் - தியாகராஜ பாகவதர்", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	241	55
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3117	[ { "content": "छिमेकको कुनै एक घरका क्रियाकलाप अवलोकन गर्नुहोस् र तपाईँको परिवारमा भएका सामाजिकीकरणका अभ्याससँग तुलना गरी प्राप्त विवरण कक्षामा प्रस्तुत गर्नुहोस् । छिमेकीको एक घरका क्रियाकलाप अवलोकन गर्दा प्राप्त भएका सामाजिकीकरणका अभ्यास निम्न पाइयो :\n- प्रेम, स्नेह र नाता सम्बन्धको बोध गराएको \n- बालबालिकालाई विद्यालय भर्ना गराई नियमित विद्यालय पठाएको\n- आफ्ना बालबालिकालाई भाषाको सिप सानैदेखि सिकाएको \n- सरसमान किन्न नजिकैको पसलमा पठाउने गरेको\n- साथीसँग खेल्ने अवसर प्रदान गरेको ", "role": "user" }, { "content": "मेरो परिवारमा भएका सामाजिकीकरणका अभ्यास निम्न रहेको छ :\n- भाषाको सिप, प्रेम, स्नेह, नाता सम्बन्धको बोध र अभ्यास गराएको, नियमित रूपमा आफन्त भेटघाट गर्दा बालबालिकालाई पनि सहभागी गराएको\n- मेला, हाटबजार नियमित लैजाने र सामान किन्न लगाउने अभ्यास गरेको\n- सामाजिक कार्य, एक अर्कामा सहयोग गर्दा बालबालिकालाई साथमा लैजाने गरेको \n- गुणस्तरीय शिक्षा प्रदान गर्ने विद्यालयमा बालबालिकालाई भर्ना गराएको र विद्यालयले आयोजना गर्ने अतिरिक्त क्रियाकलापमा अनिवार्य सहभागी बनाएको \n- साथीभाइसँग खेल्ने, अन्तरक्रिया गर्ने, दुःख पर्दा सहयोग गर्ने तरिकामा सहभागी गराउने गरेको ।", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	256	297
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3139	[ { "content": "ಒಂದು ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯೋದಯದ ನಂತರ ಸುರೇಶ ಕಂಬಕ್ಕೆ ಮುಖಮಾಡಿ ನಿಂತಿದ್ದ. ಕಂಬದ ನೆರಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವನ ಬಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಿತು. ಅವನು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಮುಖ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು?", "role": "user" }, { "content": "ಸುರೇಶ್ ಉತ್ತರಾಭಿಮುಖವಾಗಿದ್ದ. ಧ್ರುವದ ನೆರಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವನ ಬಲಕ್ಕೆ (ಪೂರ್ವ) ಬಿದ್ದರೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಇದ್ದನು, ಅದು ಅವನ ನೆರಳು ಬೀಳುವ ದಿಕ್ಕಿನ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸುರೇಶ ಉತ್ತರಾಭಿಮುಖವಾಗಿದ್ದನು", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	235	335
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3141	[ { "content": "කොළඹ අමද්‍යප මහා සභාව මුල්වරට රැස්වූයේ කවදාද?,කුමන් ස්ථානයකද?", "role": "user" }, { "content": "කොළඹ අමද්‍යප මහා සභාව මුල්වරට රැස්වූයේ වර්ෂ 1915 ජනවාරි 15 වනදා කොළඹ ආනන්ද විද්‍යාලයේදී", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	109	149
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3171	[ { "content": "కింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి\nఅకౌంటు సేల్సును ఎందుకు తయారు చేస్తారు ?", "role": "user" }, { "content": "అకౌంట్ సేల్సును కన్సైనీ తయారు చేసి కన్సైనార్కు పంపుతాడు. ఇందులో కన్సైనీ దిగుమతి చేసుకున్న సరుకు వివరాలు, కన్సైనీ చేసిన అమ్మకాలు, కన్సైనీ వద్ద మిగిలి ఉన్న సరుకు, కన్సైనీ చేసిన ఖర్చులు, కన్ సైనీకి రావలసిన కమీషన్ మొదలైన వివరాలను అకౌంటు సేల్సులో పొందుపరచబడి ఉంటాయి.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	122	450
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3190	[ { "content": "පහත යෙදුමේ තේරුම කුමක්ද?(කිතුල් කර්මාන්තය හා සම්බන්ධවේ)\nකඳුල/ කඳුල අල්ලනවා", "role": "user" }, { "content": "මල් මැදීම ආරම්භ කල පසුව මුලින්ම මලෙන් තෙලිජ්ජ වෑස්සීමට පටන්ගැනීම කඳුල අල්ලනවා වන විට එසේ යාන්තමින් වෑස්සෙන තෙලිජ්ජ කඳුල වේ.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	131	223
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3206	[ { "content": "为以下的原文给译文：\n孙吴奄有江左，亢衡中州，固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅，未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权曰。 “肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心所之，吴之所以为吴，非偶然也。", "role": "user" }, { "content": "孙吴之所以拥用江东，抗衡于中国，根本是因为孙策、孙权的雄才大略。当时东吴的英杰， (如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四个人，是当时的 (东吴) 的所谓社稷心膂，) 都是能与国家共存亡的大臣。但是因为自古将帅，大都认为自己是贤能之人，害怕有胜过自己的。但是上面这些贤能的人则不是这样。孙权刚接执掌政权，鲁肃(北方人) 欲去江北(投靠曹操) ，瑜止之，而向孙权推荐：“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终给孙权写信推荐：“鲁肃忠烈，临事不苟，如果能用他来代替我，我死不后悔！”肃遂代瑜治军。吕蒙为寻阳令，肃见之曰：“你现在的才略不再是当年吴下阿蒙 (因为吕蒙已学习了大量的知识) 。”遂拜蒙母，结友而别。吕蒙后来也代替了鲁肃执掌军权。吕蒙在陆口，因有病辞职，权问：“谁可代你？”蒙曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆曾被他们打败。虽然他们互相推荐引见，而孙权又能委心听之，东吴之所以为吴，并非是偶然的。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	342	408
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3210	[ { "content": "文中の主な言葉を見つけて、その内容を説明しなさい。 \nニホンヤマネは13cmぐらいの大きさで、ネズミやリスに似ている動物です。100万年以上前から日本にいて、国の天然記念物になっています。\n去年11月、長野県の八ヶ岳にある別荘で、生まれて2か月ぐらいのニホンヤマネが見つかりました。ボランティアの人が世話をして、重さが20gぐらいに増えました。森の中で生きることができる大きさになったため、山に返すことにしました。\n17日、八ヶ岳でニホンヤマネをケースから出しました。慣れていない森が怖いのか、少しの間動きませんでしたが、しばらくして草の中へ走っていきました。\nボランティアの人は「食べ物を見つけて、ほかの動物から自分を守って生きていってほしいです」と話しました。\n", "role": "user" }, { "content": "文にある主な言葉とその内容はこちらです。\n- ネズミ: 1）家や畑などにすみ、物を食いあらす小さな動物。ノネズミ・イエネズミ・ハツカネズミなどがいる。\n- リス: 1）森林にすむ小形の動物。毛は、茶色で、尾が太く長く、木の上を走り回る。\n- 天然記念物: 1）法律で、だいじにするように決められている、めずらしい動物や植物・鉱物のこと。\n- 別荘: 1）海岸や高原などに、ふだん住む家とは別に造った家。\n- ボランティア: 1）社会のために、自分から進んで、無料で奉仕活動をする人。\n- ケース: 1）箱。入れ物。2）場合。出来事。\n- 守っ: 1）害を受けないように、防ぐ。2）決めたとおりにする。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	229	238
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3256	[ { "content": "Ушул жолугушуу бизди эле эмес, Германиядагы мекендештерибизди дагы абдан таасирлентти, себеби Гапыр агайдын арты менен, биздин барып калганыбыздын шарапаты менен көптөн бери жолугушпай жүргөн жердештер жолугуп, аралашпай жүргөн Кыргыз уюмдары аралашып бир дасторкондо отуруп, өлкөбүздү өнүктүрүү үчүн кандай жакшы иштерди кыла алабыз деп кызуу талкуу, мыкты баарлашуу өткөрдүк. \n\nЖогорудагы текстте, кимдерди абдан таасирлентти деп айтылат? \n", "role": "user" }, { "content": "Текстте, “Ушул жолугушуу бизди эле эмес, Германиядагы мекендештерибизди дагы абдан таасирлентти” деп айтылат.\n", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	259	55
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3275	[ { "content": "கொடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியத்தின் தொடர்ச்சியை எழுதுக - சில நியூரம்பெர்க் தீர்ப்பாயங்களில்", "role": "user" }, { "content": "விருப்பமுடனோ அல்லது விருப்பமற்ற கருக்கலைப்புகள் மானுடத்துக்கு எதிரான குற்றங்களாக வாதிக்கப்பட்டுள்ளன. ", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	114	138
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3316	[ { "content": "为以下的原文给译文：\n华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。", "role": "user" }, { "content": "华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难的。”一会儿贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“刚才我所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上托身，哪里能因为情况危急就丢下他呢。”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	105	136
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3327	[ { "content": "ዳግማዊ ሚኒሊክ ኢትዮጵያን በሚያስተዳድሩበት ወቅት ከሰሩት አንዱ ተግባር ምን ነበር?", "role": "user" }, { "content": "የአውሮፖ ሀይሎችን ጥቃት በመከላከል", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	130	56
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3329	[ { "content": "මගධ රාජ්‍යයේ බලය ලබාගැනීම සඳහා මෞර්‍ය චන්ද්‍රගුප්ත රජුට උදව් උපකාර කල බ්‍රාහ්මණ පඬිවරයා කවුද?", "role": "user" }, { "content": "මගධ රාජ්‍යයේ බලය ලබාගැනීම සඳහා මෞර්‍ය චන්ද්‍රගුප්ත රජුට උදව් උපකාර කල බ්‍රාහ්මණ පඬිවරයා චානක්‍ය හෙවත් කෞටිල්‍යයි.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	166	202
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3354	[ { "content": "(Ekhwehlela.) Uqinisile umama wakho ndodana. Usindwe yizinyawo\nnjengoba bengingasakwazi ukuyibamba le nsizwa. Bengilokhu\nngigqolozele emnyango ngithi uyangena lutho. Akonakele lutho-ke\nndodana ngoba mhlawumbe kwenzeke kahle ningatholani lapha\nhleze bekuyosuka uthuli lwezichwe.\n(Ehlahle amehlo.) Insizwa yakuphi leyo?\nYehlisa umoya ndodana. Luselude ukhalo. Uyothi lapho udundubala\nlesi sisekeseke sentaba uyobe usuvovekile uma uthatha izinto\nnagamawala.\n\n1. Nikeza isizathu sokuba isimo senhlalo singabi sihle ekuqaleni kwalesi\nsiqeshana.", "role": "user" }, { "content": "Isizathu ukuthi uMathonsi noMaMhlongo abaphathekile kahle ngenxa\nyokufika kwensizwa abangayazi njengoba bechazela uThamsanqa\nosebonakala kumcasula ukuzwa ngale nsizwa.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	228	69
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3359	[ { "content": "\"අඳුරු ලලා වහිනා කල සරසවි බිම තෙමන්න\" \nමෙහි \"ලලා \" යනු කුමක්ද?", "role": "user" }, { "content": "අඳුරු ලලා = අඳුරු වැටි වැටී\nලනවා = හෙලනවා = දමනවා\nඅඟුරු කකා වතුර බිබී\nකකා = කමින්\nබිබී = බොමින්\nලලා = ලමින්\n\nලලා - ලමින් එනම් බෝවෙමින්\nපඳුරු ලලා - පඳුරු බෝවෙමින්\nඅඳුරු ලලා - අඳුර බෝවෙමින්", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	103	314
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3366	[ { "content": "ఇచ్చిన పద్యానికి భావం రాయండి:\nక॥ కావున నిక్కోమలియెడఁ\nగావలి యున్నట్టిమీరు కఠినోక్తులు గా\nనేవియు నాడకుఁ, డిఁక నీ\nదేవియ రక్షింప మనకు దిక్కగు మీఁదన్", "role": "user" }, { "content": "అందువల్ల సీతాదేవిని రక్షిస్తున్న మీరు కఠినంగా మాట్లాడవద్దు. ఇకమీదట ఈ సీతాదేవి వల్లనే మనం రక్షింపబడతాము.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	251	182
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3372	[ { "content": "以下の段落に関連する内容を記入しなさい：世界で有名な音楽家の坂本龍一さんは、今年3月、亡くなりました。坂本さんは亡くなる前、病気の治療をしながら、徳島県神山町の「神山まるごと高専」の校歌を作っていました。この学校は、新しい会社を作る人などを育てるために、今年の春にできました。校歌は、坂本さんが亡くなったあとにできました。歌詞を考えた歌手のUAさんが学校に行って、学生たちの前で歌いました。そのときのビデオを、学校がインターネットで紹介しています。", "role": "user" }, { "content": "校歌は、新しい会社を作るための勉強をしている学生たちが、強い気持ちで頑張ることができるように応援しています。 UAさんは「卒業したあと、大変なことがあっても、神山町にいたときのことを思い出すような歌になったらいいです」と話していました。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	154	69
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3374	[ { "content": "Hãy tiếp tục đoạn văn sau: Ngày 31-7, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã đến khảo sát, làm việc và bàn giải pháp tháo gỡ khó khăn, vướng mắc tại dự án mở rộng sản xuất giai đoạn 2 Nhà máy Gang thép Thái Nguyên - một dự án tồn đọng, kéo dài 15 năm vẫn chưa hoàn thành, gây lãng phí nguồn lực rất lớn cho Nhà nước và doanh nghiệp. Dự án mở rộng giai đoạn 2 Nhà máy Gang thép Thái Nguyên, Công ty cổ phần Gang thép Thái Nguyên (Tisco) là một trong 12 dự án chậm tiến độ, kém hiệu quả của ngành công thương đã được Thủ tướng tích cực chỉ đạo xử lý trong thời gian qua. Hiện đã có 5/12 dự án đã được xử lý, còn lại 7 dự án thì có 2 dự án có phương án xử lý, còn 5 dự án đang tiếp tục tìm phương án, trong đó dự án mở rộng giai đoạn 2 Nhà máy Gang thép Thái Nguyên được đánh giá thuộc diện phức tạp, khó xử lý nhất. Gang thép Thái Nguyên giai đoạn 2 được khởi công từ năm 2007, có tổng mức đầu tư ban đầu 3.800 tỉ đồng, nhưng kéo dài tới nay chưa hoàn thành và còn tồn tại nhiều khó khăn, vướng mắc. Theo các báo cáo, vướng mắc chính của dự án liên quan tới tranh chấp giữa chủ đầu tư (Tisco) và nhà thầu về hợp đồng EPC (hợp đồng nhà thầu trọn gói).", "role": "user" }, { "content": "Trực tiếp đến khảo sát hiện trường, Thủ tướng bày tỏ sự \"xót ruột\" và \"sốt ruột\" khi chứng kiến nhiều hạng mục của dự án đang bỏ hoang, nhiều vật tư, thiết bị đã hư hỏng, gỉ sét, nằm phủ bạt ngoài trời nhiều năm nay. \"Người bảo vệ ở kho thiết bị cũng bày tỏ 'xót ruột' với thực trạng dự án, chỉ mong muốn giải quyết việc này cho sớm. Người dân còn như vậy, thì chúng ta ngồi đây phải thấy trách nhiệm của mình thế nào\", Thủ tướng nói. Chủ trì cuộc làm việc với các bộ, ngành, cơ quan, địa phương, doanh nghiệp, Thủ tướng nêu rõ tinh thần giải quyết các vấn đề đặt ra trên cơ sở đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên trên hết, trước hết, bám sát các quy định của pháp luật, chỉ đạo của Bộ Chính trị, kết luận thanh tra, các công việc mà các cơ quan đã triển khai. Thủ tướng yêu cầu các cơ quan, đơn vị đánh giá tình hình, thực trạng, cập nhật số liệu chính xác về dự án. Rút kinh nghiệm từ các dự án đã được xử lý trước đây, đề xuất hướng giải quyết cụ thể, làm rõ nguồn lực và cơ chế cần thiết nếu tiếp tục triển khai dự án, thẩm quyền quyết định; báo cáo Ban Cán sự Đảng Chính phủ ngay trong tháng 8. Ông yêu cầu nhiệm vụ quan trọng nhất là khẩn trương tìm được phương án xử lý khả thi nhất, trên cơ sở thực tiễn, khoa học, pháp lý, đảm bảo tiết kiệm nhất, hiệu quả cao nhất cho Nhà nước và doanh nghiệp. Thủ tướng giao Phó thủ tướng Lê Minh Khái trực tiếp chỉ đạo Ủy ban Quản lý vốn nhà nước tại doanh nghiệp, Tổng công ty Thép, Tisco tập trung thực hiện nhiệm vụ này. Thủ tướng cũng nhấn mạnh yêu cầu xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ ngày càng cao gắn với tích cực, chủ động hội nhập quốc tế sâu rộng, thực chất, hiệu quả, xây dựng và phát triển một nền công nghiệp hiện đại, trong đó có các ngành công nghiệp nền tảng như luyện kim.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	318	457
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3382	[ { "content": "اكمل الفقرة التالية: وحولها، قال الشريف: \"في الدقيقة 23 الحكم كان قريباً من الواقعة، حيث مرر مودريتش كرة بينية قرب حدود منطقة الجزاء باتجاه زميله جود بيلنغهام، الذي دفع الكرة باتجاه منطقة الجزاء، وحاول مراوغة لاعب خيتافي كارليس ألينيا، وحوّل الكرة بيمناه، لكنه كان متابعاً من قبل منافس آخر\".\n\nوأضاف الحكم الدولي السابق:", "role": "user" }, { "content": "\"حرك لاعب خيتافي قدمه وساقه اليسرى في الهواء، من أجل إصابة الكرة، التي حولها بيلنغهام عنه، حيث أعاد قدمه إلى الأرض، فأصبحت قدم ثبات وارتكاز، وعندما شعر لاعب ريال مدريد بأن منافسه دومينغوس دوارتي يحاصره، وأحس بصعوبة الاحتفاظ بالكرة، قام الإنكليزي بعملية القفز بكلتا قدميه، مع تحريك الساق اليسرى باتجاه خصمه، من أجل الحصول على ركلة جزاء\".", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	126	136
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3383	[ { "content": "\"Chii chakakosha pamusoro penhamba 1729? Nhamba 1729 inozivikanwa senhamba yeHardy-Ramanujan mushure mekushanya kwemukurumbira kwaHardy kunoona Ramanujan kuchipatara. Nemashoko aHardy:\n\nNdinoyeuka ndichienda kunomuona paakanga achirwara kuPutney. Ndakanga ndatasva tekisi nhamba 1729 uye ndakataura kuti nhamba yacho yaiita seyakashata kwandiri, uye kuti ndaitarisira kuti yakanga isiri iyo isingafadzi. \"\"Kwete\"\", akapindura, \"\" inhamba inofadza zvikuru; ndiyo nhamba diki inotsanangurwa sehuwandu hwemakubhi maviri nenzira mbiri dzakasiyana.\"\n\nPakarepo izvi zvisati zvaitika, Hardy akatora Littlewood achiti, \"\" Nhamba yose yakanaka yaiva imwe ye [Ramanujan] shamwari dzake.\"\n\nNzira mbiri dzakasiyana ndeidzi:\n\n1729\n=\n1\n3\n+\n12\n3\n=\n9\n3\n+\n10\n3\n.\n{\\ displaystyle 1729=1^{3}+12^{3}=9^{3}+10^{3}.}\nGeneralizations yeiyi pfungwa yakagadzira pfungwa ye \"\"taxicab nhamba\"\".", "role": "user" }, { "content": "1729, inozivikanwa senhamba yeHardy-Ramanujan, ndiyo nhamba diki pane yese inogona kuratidzwa sehuwandu hwemacube ezvikamu zviviri zvakasiyana zvemanhamba.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	342	61
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3402	[ { "content": "కింది వాటిలో ఏ నదిని “దక్షిణ గంగా” అని పిలుస్తారు?\n\n(a) తపతి\n\n(b) నర్మద\n\n(c) కృష్ణ\n\n(d) గోదావరి", "role": "user" }, { "content": "సమాధానం: (d) గోదావరి\nవివరణ: గోదావరి నదిని ' దక్షిణ గంగా ' అంటే \"దక్షిణ భారతదేశ గంగ నది\" అని పిలుస్తారు. గోదావరి నది దక్షిణ భారతదేశంలో అతిపెద్ద నది. గోదావరి నది వాయువ్య మహారాష్ట్ర రాష్ట్రంలో ఉదయిస్తుంది డెక్కన్ (ద్వీపకల్ప భారతదేశం) యొక్క విశాలమైన పీఠభూమి మీదుగా తూర్పు వైపు ప్రవహిస్తుంది.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	136	485
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3404	[ { "content": "உயிராக நான், பல பெயர்களில் நான், நான்கு திசைகளிலும் நான், இலக்கியத்தில் நான், முந்நீர் நாவாய் ஓட்டியாக நான்……… முதலிய தலைப்புகளில் காற்று தன்னைப் பற்றிப் பேசுகிறது. இவ்வாறு ‘நீர்’ தன்னைப் பற்றிப் பேசினால் ……….. உங்களுடைய கற்பனையில் தலைப்புகளை எழுதுக.", "role": "user" }, { "content": "• நானே! நீர்\n• உலகில் முக்கால் பாகம் நான்\n• நான் இல்லை என்றால் உலகம் இல்லை\n• ஆதவனின் அணைப்பில் கருவுற்று\n மேகமாய் வளர்ந்து\n மழையாய் பிறப்பேன் நான்\n• விண்ணிலிருந்து நான் விழுந்தால்\n• என்னைக் கண்டு உலகம் சிரிக்கும்\n• மலையில் விழுந்து\n நதியில் ஓடி\n கடலில் சங்கமிக்கும்\n சரித்திர நாயகன் நான்.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	332	376
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3409	[ { "content": "文章から主要な単語を特定し、それを定義しなさい。 \nアメリカのニューヨークにある国連に、1954年に日本人が贈った「平和の鐘」があります。愛媛県の男性が世界の硬貨を溶かしてつくりました。毎年、国連の会議が始まる前にこの鐘を鳴らす式があります。\n来週から会議が始まります。13日、国連のグテーレス事務総長や日本の大使、鐘を贈った男性の家族などが出て、式を行いました。\nグテーレス事務総長は「平和は、政府や国のリーダーだけでつくるものではありません。世界のみんなが頑張る必要があります」と言いました。そして静かに鐘を鳴らしました。\n鐘が置いてある日本庭園では、日本から来た人などが木を切ってきれいにしました。庭をつくった人は「庭をきれいにして毎年鐘を鳴らして、平和を祈りたいです」と話しました。\n", "role": "user" }, { "content": "この文章の中での主要な単語とその定義は以下のようになっています。\n- 国連: 1）第二次世界大戦が終わった1945年、世界の平和と安全を守るために作られた仕組み。本部はアメリカのニューヨークにある。国連。UN。\n- 贈っ: 1）品物を人にあげる。プレゼントする。2）手柄のあった人に、位や勲章などを与える。\n- 平和: 1）おだやかで、無事なこと。2）戦争がなく、世の中が無事に治まっていること。\n- 鐘: 1）（寺や教会などにある）釣り鐘。また、その音。\n- 硬貨: 1）金属で作られたお金。金貨・銀貨・銅貨など。\n- 溶かし: 1）液体の中に、他のものを入れて混ぜ合わせる。2）固まっている物を、熱などで液体のようにする。\n- 鳴らす: 1）音を出す。2）評判になる。3）言い立てる。\n- 大使: 1）国を代表して外交の仕事をする、外交官のいちばん上の役。また、その人。\n- 政府: 1）国の政治を行うところ。2）内閣。\n- リーダー: 1）教え導く人。指導者。\n- 鳴らし: 1）草木を植え、築山や池などを造ったりした、広い庭。", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	239	359
ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k_3433	[ { "content": "د نننۍ لوبې په اړه راپور چې افغانستان د ۲۰۲۳ کال د کرېکټ نړیوال جام سیالیو کې د پاکستان پر وړاندې بریا خپله کړه. هغه پیښې بیان کړئ چې د لوبې په جریان کې لیدل شوي.", "role": "user" }, { "content": "د افغانستان د کرکټ ملي لوبډلې د ۲۰۲۳ نړیوال پنځوس‌اوریز جام په سیالیو کې نن د پاکستان لوبډلې ته تاریخي ماتې ورکړه.\n\nدا لوبه نن د هند په کوربه‌توب د پاکستانۍ لوبډلې په توپوهنې سره پيل شوه او افغان لوبډلې ته یې د اووه لوبغاړو په سوځېدو ۲۸۲ منډې هدف کېښود.\n\nافغان لوبډلې بیا یوازې د دوو لوبغاړو په سوځېدو د ۴۸ اور په وروستۍ بال د سیالې لوبډلې هدف ته بریالی ځان ورساوه او بری یې د افغانستان په برخه کړ.\n\nپه نننۍ لوبه کې ابراهیم ځدراڼ ۸۷ منډې، رحمت شاه ۷۷ منډې او رحمان الله ګوربز ۶۵ منډې جوړې کړې.\n\nد پاکستان پر وړاندې د افغانستان دا بری ځکه تاریخي بلل کېږي چې افغان لوبډلې تر دې دمه په پنځوس‌اوریزه سیالۍ کې پاکستان لوبډلې ته ماتې نه وه ورکړې.\n\nد ویلو ده چې د لوبې تر بریا وروسته په ټولنیزو پاڼو او د شپې په سړکونو د هېوادوالو د خوښۍ احساسات د ستاینې وړ دي.", "role": "assistant" } ]	ai2-adapt-dev/tulu_v3.9_aya_100k	102	478